核心内容摘要
揭秘《吴梦梦到粉丝家第二季》：一场心动与惊喜的线上线下奇遇
计算机毕设 java 基于微信小程序的学生考勤管理系统 r38739配套有源码 程序 mysql 数据库 论文本套源码可以先看具体功能演示视频领取文末有联系 可分享在校园管理中传统学生考勤依赖人工记录存在效率低、易出错、请假流程繁琐等问题难以满足师生对便捷考勤管理的需求。
随着微信小程序的普及开发一款基于微信小程序的学生考勤管理系统实现考勤打卡、请假申请、信息查询的线上化成为提升校园管理效率的重要举措。
该系统采用 Java 语言、SpringBoot 框架和 MySQL 数据库基于 B/S 架构和微信小程序开发核心功能涵盖学生、教师、辅导员、学校领导微信端和管理员服务端。
学生可在线注册登录、提交请假申请、查看考勤通知和个人考勤信息教师可审核请假申请、查看所带班级考勤数据辅导员可提交学生请假相关审批、管理班级考勤学校领导可查看全校考勤统计和请假审批情况管理员可全面管控各类用户信息、维护考勤通知、处理请假数据、管理系统配置。
系统通过简化考勤与请假流程实现了考勤数据的实时同步和精准统计让师生摆脱传统人工操作的繁琐让管理者高效开展考勤管理工作。
注以上是纯毕业设计介绍并非实际开发完成最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件idea、eclipsemysql
5.
7、
0NavicatJDK
8tomcat
7.
管理员需求分析管理员服务端的功能主要是开放给系统的管理人员使用能够对用户的信息进行管理包括对请假信息、考勤通知、考勤信息、考勤通知、请假提交进行查看修改和删除、新增等对系统整体运行情况进行了解。
管理员用例分析图如图
所示。
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管理员用例分析图
学生需求分析学生微信端的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理然后对首页、请假信息、考勤通知、考勤信息我的进行查询详情操作。
学生用例分析图如图
所示。
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学生用例分析图
教师需求分析教师微信端的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理然后对首页、请假信息、考勤通知、考勤信息我的进行查询详情操作。
教师用例分析图如图
所示。
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教师用例分析图
辅导员需求分析辅导员微信端的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理然后对首页、请假提交、考勤信息、我的进行查询详情操作。
辅导员用例分析图如图
所示。
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辅导员用例分析图
学校领导需求分析学校领导微信端的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理然后对首页、请假信息、考勤信息、我的进行查询详情操作。
学校领导用例分析图如图
所示。
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学校领导用例分析图二系统可行性分析
技术可行性该平台采用java语言微信开发者而Eclipse则是利用MySQL进行数据库的选择在数据库的开发中SQL是最高效、最简洁的在这个体系中Eclipse是最安全、最稳定的。
由于它的使用方便无论是开发者还是管理员都可以轻松地使用它们。
综合来看解决技术上的问题是切实可行的[9]。
经济可行性针对本系统而言需要一系列的硬软件支持主要硬软件及相关费用如下需要CPU为400MHz及以上的处理器的计算机硬盘空间为100M及以上即可除此之外相关的设备的安装工作都比较简单并且设计开发软件的本钱也不高都相比照较简单所以只需要对客户进展相关的提示工作便可以让其成功地使用本系统故本系统的本钱是非常低的。
综上所述本系统在经济上也是可行的。
操作可行性在微信小程序的学生考勤管理系统方面目前已经有许多成功的学生考勤管理信息化系统在支撑系统的运营。
就本系统而言操作简捷适合大部分学校或个人使用。
无论是对业务过程的系统的处理还是对工作人员的系统的运用都能够很好地适应系统的正常运作需求。
综上所述本系统在操作上也是可行的[10]。
系统设计一系统的框架设计该体系结构将以B/S架构模型作为体系结构其体系结构上将其划分为三个层次表示级、服务级、数据库级。
采用B/S架构模型的思路实现了各个业务的分离实现了多个功能的高内聚和低耦合。
在代码编写中对通用代码、相同逻辑代码进行精化和包装以提升代码使用效率并使代码逻辑更为清楚[11]。
1表示层网页浏览器是展示层面的主体使用者可以透过网页浏览进入该网页。
利用java技术在前端网页中的应用通过微信开发者来与后台的业务服务进行交互以满足网页的局部动态改变。
2逻辑层当系统使用者在进入该体系之后能够在该层呼叫该业务的业务函数界面。
其中有几个商业运作界面即请假信息、考勤通知、考勤信息、请假提交是系统运作的保证它将随着统一的商业逻辑应用而被自动地应用。
3数据库该系统使用MySQL实现对数据的持久性管理为了实现数据的标准化、简化和快速的存储将会引进MybatisORM持久性架构。
二系统功能模块设计微信小程序的学生考勤管理系统在设计与实施时采取了模块性的设计理念把相似的系统的功能整合到一个模组中以增强内部的功能减少各组件之间的联系从而达到减少相互影响的目的。
如学生、教师、辅导员、学校领导模块等[12]。
管理员服务端主要功能是学生管理、教师管理、辅导员管理、学校领导管理、请假信息管理、请假提交管理、考勤通知管理、考勤信息管理、系统管理等功能。
系统功能模块图如图
所示。
图
系统功能模块图三数据库设计与实现在每一个系统中数据库有着非常重要的作用数据库的设计得好将会增加系统的效率以及系统各逻辑功能的实现。
所以数据库的设计我们要从系统的实际需要出发才能使其更为完美的符合系统功能的实现。
概念模型设计概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述ER图是由实体及其关系构成的图通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。
学生信息实体体属图如下所示。
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学生信息实体属性图考勤通知实体属图如下所示。
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考勤通知实体属图请假信息实体属图如下所示。
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请假信息实体属图请假提交实体属图如下所示。
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请假提交实体属图
系统实现一学生微信端功能模块学生注册通过注册页面填写学号、密码、确认密码、姓名、性别、班级、手机、头像等信息完成注册操作如图
所示。
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学生注册界面图学生登录学生通过登录页面输入账号、密码选择角色并点击登录操作如图
所示。
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学生登录界面图学生登录小程序后可以对首页、公告信息我的等功能进行相应操作如图
所示。
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学生微信首页功能界图面学生点击请假信息在请假信息页面可以查看学号、姓名、头像、请假类型、请假时间、回来时间、教师编号、教师姓名、审核回复、审核状态等详情内容如图
所示。
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请假信息界面图学生点击我的功能在我的功能页面可以查看请假信息、考勤通知、考勤信息等内容进行相应操作如图
所示。
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我的功能界面图二教师微信端功能模块教师注册通过注册页面填写教师编号、密码、确认密码、教师姓名、性别、负责班级、手机、头像等信息完成注册操作如图
所示。
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教师注册界面图教师登录教师通过登录页面输入编号、密码选择角色并点击登录操作如图
所示。
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教师登录界面图教师登录小程序后可以对首页、公告信息我的等功能进行相应操作如图
所示。
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教师微信首页功能界图面教师点击我的功能在我的功能页面可以查看请假信息、考勤通知、考勤信息等内容进行相应操作如图
所示。
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我的功能界面图三辅导员微信端功能模块辅导员注册通过注册页面填写辅导员账号、密码、确认密码、辅导员姓名、性别、负责班级、手机、头像等信息完成注册操作如图
所示。
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辅导员注册界面图辅导员登录教师通过登录页面输入账号、密码选择角色并点击登录操作如图
所示。
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辅导员登录界面图辅导员登录小程序后可以对首页、公告信息我的等功能进行相应操作如图
所示。
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辅导员微信首页功能界图面辅导员点击我的功能在我的功能页面可以查看请假提交、考勤信息等内容进行相应操作如图
所示。
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我的功能界面图四学校领导微信端功能模块学校领导注册通过注册页面填写领导账号、密码、确认密码、领导姓名、性别、手机、头像等信息完成注册操作如图
所示。
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学校领导注册界面图学校领导登录教师通过登录页面输入账号、密码选择角色并点击登录操作如图
所示。
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学校领导登录界面图学校领导登录小程序后可以对首页、公告信息我的等功能进行相应操作如图
所示。
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学校领导微信首页功能界图面学校领导点击我的功能在我的功能页面可以查看请假信息、考勤信息等内容进行相应操作如图
所示。
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我的功能界面图五管理员服务端功能模块管理员如果要登录到系统后台首先得先通过输入账号、密码进行登录的操作。
管理员登录界面如图
所示。
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管理员登录界面管理员登录到系统后台后可以对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、辅导员管理、学校领导管理、请假信息管理、请假提交管理、考勤通知管理、考勤信息管理、系统管理等功能模块进行管理如图
所示。
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管理员功能界面管理员点击学生管理在学生管理页面对学号、姓名、性别、班级、手机、头像等内容进行查询或者新增、导入、删除学生信息等操作如图
所示。
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学生管理界面图管理员点击教师管理在教师管理页面对教师编号、教师姓名、性别、负责班级、手机、头像等内容进行查询或者新增、删除、导入教师信息等操作如图
所示。
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教师管理界面图管理员点击辅导员管理在辅导员管理页面对辅导员账号、辅导员姓名、性别、负责班级、手机、头像等内容进行查询或者新增、删除、导入辅导员信息等操作如图
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辅导员管理界面图管理员点击学校领导管理在学校领导管理页面对领导账号、领导姓名、性别、手机、头像等内容进行查询或者新增、删除学校领导等操作如图
所示。
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学校领导管理界面图管理员点击请假信息管理在请假信息管理页面对学号、姓名、头像、请假类型、请假时间、回来时间、教师编号、教师姓名、审核回复、审核状态等内容进行查询或者新增、删除、导出、打印、统计请假信息等操作如图
所示。
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请假信息管理界面图管理员点击请假提交管理在请假提交管理页面对学号、姓名、头像、请假类型、请假时间、回来时间、辅导员账号、辅导员姓名、教师编号、教师姓名、审核回复、审核状态等内容进行查询或者新增、删除请假提交等操作如图
所示。
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